الوصف الوظيفي لمعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

مجلة رائد الأعمال العربي

يقوم مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية بتعليم الطلاب على الكلاسيكيات الأدبية. كما يقومون بتعليم الطلاب كيفية كتابة المقالات، وكذلك كيفية تحليل النص بشكل نقدي. يمكن لمدرسي اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية، الذين يقومون بتدريس الطلاب في الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر، العثور على عمل في المدارس الثانوية العامة أو الخاصة. تتبع جداولهم الجدول الدراسي المعتاد، والذي يكون إما 7-3 أو 8-4 من الاثنين إلى الجمعة. يحصلون على عطلات نهاية الأسبوع والعطلات والصيف ما لم يختاروا تدريس المدرسة الصيفية. ما إذا كان مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية لديه غرفته الخاصة أم لا يعتمد على حجم المدرسة وأقدمية المعلم. غالبًا ما يضطر المعلمون الجدد في المدارس الكبيرة إلى تبديل الغرف كل فترة.

مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية مسؤولون عن الحفاظ على أدائهم عند مستوى معين، والذي يتم مراقبته من قبل مدير المدرسة. يتمتع مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية بقدر أكبر من الحرية في العمل بمجرد وصولهم إلى المنصب. وفقًا للمكتب الوطني لإحصاءات العمل، من المقرر أن يرتفع الطلب على معلمي المدارس الثانوية بنسبة 8 في المائة حتى عام 2026.

واجبات ومسؤوليات مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

يتضمن تعليم الطلاب كيفية التحليل النقدي للأدب وتأليف المقالات العديد من الواجبات والمسؤوليات. لقد بحثنا في التوصيفات الوظيفية لمعلم اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية للحصول على قائمة الواجبات والمسؤوليات التالية:

دروس خطة الأدب والتأليف

يخطط مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية لدروس الأدب والتأليف وفقًا لمعايير فنون اللغة الإنجليزية واللغة التي تحددها ولايتهم. يجب أن يوضحوا في كل خطة درس كيف يفي الدرس بواحد على الأقل من أهداف المنهج.

تقديم الدروس وتسهيل المناقشة الصفية

يقضي مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية معظم وقتهم أمام الفصل في تدريس دروسهم. يتضمن هذا عادةً تسهيل مناقشة الفصل حول قراءات الفصل المعينة.

تقدير عمل الطالب

يقوم مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية بتقدير الاختبارات القصيرة والاختبارات والواجبات والمقالات وفقًا لمعايير اللغة الإنجليزية وفنون اللغة في ولايتهم. يتضمن ذلك شرح للطلاب سبب حصولهم على درجاتهم وتقديم ملاحظات بناءة للتحسين. كما يتضمن أيضًا تتبع درجات الطلاب باستخدام دفتر درجات أو برنامج دفتر درجات.

قم بإعداد الصغار والكبار للكتابة على مستوى الكلية

مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية الذين يقومون بتدريس الصف الحادي عشر أو الثاني عشر مسؤولون عن مساعدة الطلاب في صياغة مقالاتهم الشخصية لتطبيقات الكلية. كما أنهم مسؤولون عن تعليمهم نوع أنماط التكوين التي يتوقع منهم استخدامها في الكلية.

المشاركة في اجتماعات موظفي القسم

يلتقي مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية مع بعضهم البعض شهريًا، عادةً تحت قيادة رئيس القسم. يتعاون المعلمون في استراتيجيات التدريس وتطبيق المناهج الدراسية.

مهارات مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

مدرسو اللغة الإنجليزية هم خبراء أدبيون. لقد قرأوا جميع الكلاسيكيات عدة مرات ولديهم فهم راسخ للأدوات الأدبية المختلفة التي تجعل هذه القطع رائعة. مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية خبراء في القواعد، كجزء من عملهم هو تحرير مقالات الطلاب. كما يجب أن يكونوا خبراء في التكوين لتعليم الطلاب مهارات الاتصال الكتابي. يجب أن يتحلى مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدرسة الثانوية بالراحة عند التحدث أمام المجموعات. يجب أن يكون لديهم أيضًا جلد سميك، حيث يمكن أن يكون طلاب المدارس الثانوية قاسيين في كيفية تحدثهم عن معلميهم. إلى جانب هذه السمات ومجالات المعرفة، يجب أن يمتلك المرء المهارات التالية للعثور على وظيفة:

  • دروس التخطيط في شكل خطة الدرس القياسية
  • التأكد من أن أهداف خطة الدرس تتوافق مع معايير فنون اللغة الإنجليزية واللغة الرسمية
  • التواصل مع الطلاب باستخدام مهارات التعاطف والتعامل مع الآخرين
  • التعاون مع مدرسي اللغة الإنجليزية الآخرين في المدرسة الثانوية لتحسين تجربة الطلاب في مدرستهم
  • تقديم المشورة الفردية للطلاب المتعثرين

أدوات مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية للتجارة

  • Smartboard – تُستخدم لعرض عروض الشرائح وتحسين الدروس باستخدام الوسائط المتعددة
  • برنامج دفتر الدرجات – يُستخدم لتتبع درجات الطلاب وحسابها إلكترونيًا

تعليم وتدريب مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

يجب أن يكون مدرسو اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية حاصلين على درجة البكالوريوس المزدوجة في اللغة الإنجليزية والتعليم الثانوي. تغطي الدورات الدراسية أنواعًا مختلفة من الأدب، ومدارس النقد الأدبي، واللغويات، والنظرية التربوية، والتنوع في التعليم، ومواضيع مماثلة. قبل تخرج الطلاب، يكملون فصلًا دراسيًا من التدريس للطلاب. يبدأون بملاحظة معلمهم المرشد ويعملون تدريجيًا على اكتساب الخبرة في قيادة فصل دراسي بأنفسهم. بعد التخرج، يجب عليهم اجتياز امتحان الترخيص الصادر من دولتهم. لكل ولاية متطلبات ترخيص مختلفة قليلاً. يجب عليهم بعد ذلك الحصول على درجة الماجستير في التعليم للحصول على الرخصة المهنية.

راتب مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

وفقًا للمكتب الوطني لإحصاءات العمل، يبلغ متوسط ​​الراتب الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية 58،030 دولارًا. أولئك في أعلى 10 في المائة يكسبون أكثر من 92،920 دولارًا، في حين أن أولئك في أدنى 10 في المائة يحصلون على أقل من 38،180 دولارًا.

موارد مدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية

المجلس الوطني لمدرسي اللغة الإنجليزية – ينقسم المجلس الوطني لمدرسي اللغة الإنجليزية إلى أربع منظمات فرعية: الابتدائية والمتوسطة والثانوية والكلية. يمكن لمعلمي المدارس الثانوية العثور على أحداث التواصل، وموارد تخطيط الدروس، وقصص من زملائهم المعلمين في القسم الثانوي.

الرابطة الدولية لمحو الأمية – تأسست في عام 1956، نمت الرابطة الدولية لمحو الأمية لتضم الآلاف منتشرين في 75 دولة. يمكن لمواردها الخاصة بتدريس القراءة أن تساعد مدرسي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية الذين يحتاجون إلى رفع مستوى الطلاب المتعثرين إلى مستوى قراءة مناسب للصف.

تعليم التسامح – تعليم التسامح هو مورد يساعد مدرسي اللغة الإنجليزية بالمدارس الثانوية على دمج التنوع في دروسهم بطريقة محترمة وتقدمية.

مختبر الكتابة على الإنترنت في بوردو – يحتوي معمل الكتابة على الإنترنت في بوردو على موارد مذهلة لجميع أنواع تنسيقات الكتابة والاستشهاد. إنها طريقة رائعة لمدرسي اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية لإعداد طلابهم للكتابة على مستوى الكلية.

إدارة الفصل الدراسي لمعلمي المدارس المتوسطة والثانوية – تم تصميم هذا الكتاب لمساعدة المعلمين في إدارة الفصل الدراسي. يحتوي على إرشادات خطوة بخطوة حول صياغة وتنفيذ إستراتيجية إدارة الفصل الدراسي.

ادخل ايميلك للتوصل بكل جديد رواد الأعمال العرب