الوصف الوظيفي لمعلم الهندسة

مجلة رائد الأعمال العربي

الهندسة هي واحدة من أكثر التخصصات شعبية على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. بدأت العديد من المدارس الثانوية أيضًا في تقديم دروس الهندسة لتلبية الحاجة إلى تعليم أفضل في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). مدرسو الهندسة هم المعلمون الذين يقودون هذه الفصول.

يتخصص العديد من معلمي الهندسة في مجال معين من الهندسة، مثل الهندسة الميكانيكية أو المدنية أو الكيميائية أو الطبية الحيوية أو الهندسة الزراعية. ومع ذلك، هناك بعض المعلمين الذين يقومون بتدريس الطلاب حول مبادئ الهندسة العامة. يعمل معظم معلمي الهندسة بدوام كامل في مدارس ما بعد المرحلة الثانوية، لكن بعض المعلمين يعملون أيضًا بدوام جزئي أو يقومون بتعليم الطلاب في المرحلة الثانوية.

واجبات ومسؤوليات مدرس الهندسة

تختلف واجبات الوظيفة المحددة لمدرسي الهندسة بناءً على صاحب العمل. ومع ذلك، هناك العديد من المهام الأساسية المشتركة بين جميع معلمي الهندسة، مثل:

تطوير المناهج

يحدد مدرسو الهندسة أهداف الدورة ثم يصممون منهاجًا لمساعدة الطلاب على تحقيق هذه الأهداف. يتضمن هذا تحديد ما يجب تدريسه، ومتى يتم تدريسه، وكيفية تدريسه.

تصميم بيئات التعلم

يقوم الطلاب بمعظم تعلمهم في بيئة الفصل الدراسي. يقوم مدرسو الهندسة بتصميم بيئات تعلم جذابة ومفيدة لأنماط مختلفة من التعلم.

إجراء التقييمات

يقوم مدرسو الهندسة بتقييم تقدم تعلم الطلاب من خلال التقييمات الرسمية وغير الرسمية. ينقلون بيانات التقييم إلى أصحاب المصلحة، وعند الاقتضاء، يستخدمون بيانات التقييم لتعديل التعليمات.

تقديم المشورة للطلاب

يعد تقديم المشورة للطلاب بشأن المسائل التعليمية والمهنية جزءًا لا يتجزأ من التدريس. كثيرًا ما ينصح مدرسو الهندسة الطلاب في الجلسات الرسمية قبل الفصل الدراسي أو بعده.

تعاون مع معلمين آخرين

غالبًا ما يتعاون مدرسو الهندسة مع المعلمين الآخرين، بما في ذلك المعلمين الآخرين والمهنيين الإداريين. ينطبق هذا بشكل خاص على معلمي الهندسة الذين يقومون بتدريس فصل دراسي يمثل جزءًا من سلسلة من الدورات التدريبية المطلوبة لإكمال شهادة أو دبلوم أو برنامج للحصول على درجة علمية.

مهارات ومؤهلات مدرس الهندسة

لا يمتلك مدرسو الهندسة المعرفة بالموضوع فحسب، بل يعرفون أيضًا كيفية نقلها إلى طلابهم بطريقة واضحة وفعالة. يفضل العديد من أصحاب العمل المرشحين الحاصلين على درجة الماجستير والمهارات التالية:

  • المعرفة بالموضوع – يفهم مدرسو الهندسة القوانين العلمية والمبادئ الهندسية، بما في ذلك مصادر الطاقة وتطبيقاتها وأنظمة الآلات والسلوك المادي
  • مهارات التدريس – تعد القدرة على تخطيط محتوى الدورة، واختيار مواد التدريس المناسبة، وتعيين الدورات الدراسية المناسبة أمرًا مهمًا لأن مدرسي الهندسة مسؤولون عن تطوير المناهج الدراسية وتعليم الطلاب مهارات جديدة
  • الخبرة البحثية – للحصول على المصداقية والقيمة في الفصل الدراسي، يقوم مدرسو الهندسة بإجراء البحوث اللازمة للبقاء على اطلاع دائم بأخبار واتجاهات الصناعة الناشئة
  • مهارات حل المشكلات – يقوم مدرسو الهندسة بتصميم التجارب واستخدام النمذجة وتطبيق التفكير النقدي والمنطق لحل مجموعة متنوعة من المشكلات الهندسية
  • مهارات التعامل مع الآخرين – يتمتع مدرسو الهندسة بمهارات شخصية قوية ؛ يبنون علاقة مع الطلاب ويتواصلون بشكل واضح وفعال مع الزملاء والإداريين

أدوات التجارة

غالبًا ما يستخدم مدرسو الهندسة الأدوات التالية في سياق عملهم:

  • كتب مدرسية
  • تقنية الفصل الدراسي (طابعات ثلاثية الأبعاد، ولوحات بيضاء تفاعلية، وما إلى ذلك)
  • البرمجيات (MATLAB، GNU Octave، إلخ.)
  • أنظمة استجابة الفصل الدراسي

تعليم وتدريب معلم الهندسة

درجة البكالوريوس في الهندسة أو التدريس هي الحد الأدنى من المتطلبات للأفراد الذين يقومون بتدريس الهندسة على مستوى المدرسة الثانوية. يحتاج مدرسو الهندسة إلى درجة الماجستير في الهندسة أو التدريس (مع بعض ساعات التخرج في الهندسة) للتدريس في كليات المجتمع أو المدارس الفنية أو المدارس المهنية. تبحث الكليات والجامعات ذات الأربع سنوات عادةً عن المتقدمين الحاصلين على درجة الدكتوراه في الهندسة. تفضل العديد من المؤسسات المرشحين ذوي الخبرة في التدريس أو الخبرة العملية في مجال الهندسة.

وفقًا لقوانين الولاية، يحتاج المعلمون في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية إلى ترخيص للتدريس في مدرسة عامة. لا تنطبق هذه المتطلبات على المعلمين في مستوى ما بعد المرحلة الثانوية. يمكن لمدرسي الهندسة الحصول على شهادة طوعية في مجال خبرتهم من مختلف المنظمات. على سبيل المثال، يمكن للمهندسين الجيوتقنيين الحصول على شهادة الهندسة الجيوتقنية من الجمعية الأمريكية للمهندسين المدنيين.

راتب مدرس الهندسة والتوقعات

وفقًا لمكتب إحصاءات العمل (BLS)، يحصل مدرسو الهندسة في المرحلة الثانوية على أجر سنوي متوسط ​​قدره 59000 دولار. يكسب مدرسو الثانوية الأعلى أجرا (في أعلى 10 في المائة) ما يقرب من 88000 دولار. يكسب مدرسو الثانوية الأقل أجرا (في أدنى 10 في المائة) حوالي 40 ألف دولار.

يحصل مدرسو الهندسة بعد المرحلة الثانوية على أجر سنوي متوسط ​​قدره 98000 دولار. يكسب مدرسو ما بعد المرحلة الثانوية الأعلى أجرا (في أعلى 10 في المائة) ما يقرب من 184 ألف دولار. يكسب مدرسو ما بعد المرحلة الثانوية الأقل أجرا (في أدنى 10 في المائة) ما يقرب من 50000 دولار. عادةً ما يتلقى مدرسو الهندسة في كل مستوى تعويضًا إضافيًا في شكل مزايا، مثل التأمين الصحي وخيارات التقاعد والإجازات مدفوعة الأجر.

وفقًا لـ BLS، من المتوقع أن يكون نمو التوظيف لمعلمي الهندسة الثانوية حوالي 4 بالمائة حتى عام 2026. ويتوقع BLS نموًا بنسبة 15 بالمائة لمعلمي الهندسة ما بعد المرحلة الثانوية في نفس الفترة بسبب زيادة الالتحاق بالكلية. المنافسة على وظائف المسار الوظيفي بدوام كامل شرسة لأن المزيد من المؤسسات تملأ الوظائف الشاغرة بموظفين بدوام جزئي، وليس بدوام كامل. مدرسو الهندسة الذين يبحثون عن وظائف بدوام جزئي لديهم أفضل الآفاق الوظيفية.

موارد مفيدة

هل تريد معرفة المزيد عن العمل كمدرس هندسة؟ لقد قمنا بتجميع قائمة بموارد الصناعة لمساعدتك في معرفة المزيد عن هذا المسار الوظيفي:

الجمعية الأمريكية للتعليم الهندسي – تلتزم هذه المنظمة المهنية بالدفاع عن أفضل الممارسات في التعليم الهندسي. يوفر فرصًا للتطوير المهني، وأبحاثًا تتعلق بأحدث اتجاهات وأساليب التدريس، والموارد الأخرى لمعلمي الهندسة

أن تصبح أستاذًا: دليل لمهنة في التعليم العالي – كتب هذا الدليل الشامل أستاذان في علم النفس التربوي، ماري إدينج و ر. موراي توماس. يستكشف الأنواع المختلفة من وظائف التدريس المتاحة في أنواع مختلفة من المؤسسات، مما يجعلها قراءة مفيدة للأشخاص الذين يفكرون في الحصول على وظيفة كمدرس هندسة

كلية التدريس: الدليل النهائي لإلقاء المحاضرات وتقديمها وإشراك الطلاب – كتبه نورمان إنج، دكتور في التعليم وخبير تسويق، يقدم هذا الدليل لمعلمي ما بعد المرحلة الثانوية نصائح حول كتابة منهج دراسي وتخطيط الدروس وتحفيز الطلاب من خلال المشاركة

ادخل ايميلك للتوصل بكل جديد رواد الأعمال العرب