عالم الرياضيات المتميز ليس بالضرورة معلمًا رائعًا . ومعلم الرياضيات العظيم ليس بالضرورة أن يتفوق في حل ألغاز الرياضيات الصعبة.
عندما نتحدث عن المدرسة الابتدائية أو المدرسة الثانوية أو حتى التعليم الثانوي، ستختبر لجنة التوظيف في الغالب قدرتك على التدريس، وموقفك تجاه الطلاب وعملك، واستعدادك لمواقف مختلفة يمكن أن تحدث في درس رياضيات نموذجي .
سوف يستخدمون أسئلة مختلفة لهذا الغرض. سأحاول تحليل بعضها في الفقرات التالية. لنبدأ.
هل يمكنك إخبارنا بشيء عن نفسك من فضلك؟
السؤال الأول، كاسر الجليد. حاول التحدث بطريقة بسيطة وذات مغزى عن تعليمك وخبراتك ذات الصلة . يجب أن يستمتعوا بالاستماع إلى كلماتك، وأن يكون لديهم انطباع بأنه يمكنك بالفعل شرح الأشياء بطريقة بسيطة.
قد يكون الخطأ الأكبر هو بدء مقابلتك ببعض التفسيرات الصعبة، أو الجمل الطويلة، أو حفنة من الجوانب الفنية التي قد لا يفهمها بعض أعضاء لجنة التوظيف.
يجب أن تتذكر أيضًا أنك تتحدث إلى البشر الآخرين . إنهم يتطلعون إلى توظيف مدرس رياضيات جديد، ولكن أيضًا زميل جديد … لذلك، في هذه المقابلة، من الجيد تمامًا أن تذكر شيئًا من حياتك الشخصية – سواء كان لديك عائلة، أو كلب، أو نشاط أو نشاطان تستمتع بهما تفعل في وقت فراغك.
لماذا تريد التدريس في مدرستنا؟
يمكنك بالفعل الإجابة على هذا السؤال بعدة طرق، وستكون جميعها منطقية بالنسبة إلى المحاورين. ربما يكون أفضل إجابة هو الثناء على مدرستهم لشيء ما (أو المديرين على وجه الخصوص، إذا قادوا مقابلتك). ربما لسمعة المدرسة، أو قلة عدد التلاميذ في كل فصل، أو الأهمية التي تلعبها الرياضيات في مناهجهم، أو لجو رائع في غرفة الموظفين.
قم ببحثك وابحث عن شيء يستحق الثناء.
فكرة أخرى تركز على مستوى الصف أو المنهج . ربما تشعر أنه يمكنك نقل تعليمك بشكل أفضل إلى طلاب المرحلة الابتدائية، وأن لديك فهمًا جيدًا لعالمهم وقدراتهم التعليمية، ولهذا السبب تقدمت في مدرستهم الابتدائية (وليس مع المدرسة الثانوية في نفس المنطقة).
يتمثل الخيار الأخير في الإشارة إلى توصية مهنية أو أسباب شخصية . ربما تعرف شخصًا ما في المدرسة (مدرس آخر) وقد أخبرك فقط بأفضل الأشياء في المكان. أو يحضر طفلك الفصول الدراسية، وسيكون من الأسهل لكليكما أن تدرس هناك، بدلاً من مكان آخر.
لأي سبب تختاره، يجب أن يكون منطقيًا لمقابلاتك.
الرياضيات موضوع صعب يعاني منه العديد من الطلاب. كيف تخطط للتعامل مع هذه المشكلة؟
يمكنك التأكيد على عدة أشياء في إجابتك. أولاً، أنت تخطط لاستخدام طرق تدريس مختلفة، في محاولة للعثور على ما يصلح في كل فصل دراسي. سوف تبحث عن الطريقة الأكثر فعالية لإيصال رسالتك.
ثانيًا، يمكنك التأكيد على النهج الفردي لكل طالب . ستحاول (في حدود إمكانياتك بالطبع) العمل بشكل فردي مع طلابك، وتأمل أيضًا في الحصول على بعض المساعدة من مساعدي التدريس (خاصة مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة).
أخيرًا وليس آخرًا، أنت تدرك أنه لن يمر جميع الطلاب بألوان متطايرة. سيحصل البعض على درجات سيئة، وقد يترك البعض الآخر. هذه هي الطريقة التي تعمل بها في التعليم، وأنت تدرك أن الرياضيات غالبًا ما تكون الموضوع الذي يفشل الناس في اجتيازه. ستبذل قصارى جهدك بكل بساطة في كل درس، ولكن إذا فشل أحد ما، فعلينا قبوله .
أنت تعلم درسًا ولا يبدو أن الطلاب يتلقونه. ماذا ستفعل؟
يمكن أن يحدث هذا في كثير من الأحيان لمعلم الرياضيات. قبل أي شيء آخر، يمكنك التأكد من أن المحاورين يراقبون الطلاب، ومراقبة اتصالاتهم غير اللفظية، ومحاولة اكتشاف أي مؤشرات على أنهم لا يفهمونها . يمكنك أيضًا اقتراح سؤالهم كثيرًا عما إذا كانوا يفهمون أم لا، حتى تتمكن من الانتقال إلى النقطة التالية في شرحك.
عندما لا يحصلون عليها، يمكنك استخدام أمثلة عملية، أو محاولة تغيير طريقة التدريس الخاصة بك، أو ببساطة إبطاء وتيرتك (إذا كانت خطط الدروس الخاصة بك تسمح بذلك).
بطريقة أو بأخرى، يجب أن يكون لدى أعضاء لجنة التوظيف انطباع بأنك لن تستمر ببساطة، ولن تغير شيئًا. بالمقابل، ستعمل بحساسية مع طلابك، في محاولة للعثور على طريقة التدريس المثلى والكلمات المناسبة لأي درس رياضيات معين …
* قد يثير اهتمامك أيضًا: كيف تلبس للمقابلة؟
كيف تخطط للتعامل مع الطلاب المشاغبين؟
بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة، سيكون هناك دائمًا طالب واحد على الأقل في الفصل الدراسي (وهو سيناريو أفضل لأنه في بعض الأحيان يمكن أن يكون كل شخص مزعجًا – وهذه هي المشكلة الحقيقية).
يمكنك اقتراح بعض الأشياء في إجابتك. يحاول أحدهم تحديد سبب سلوكهم – ربما لم يتلقوا الدرس، أو أنهم لا يحترمونك كمعلم، أو لديهم بعض المشاكل في حياتهم الشخصية والتي تُترجم إلى سلوكهم السيئ في الفصل.
بمجرد أن تفهم سبب سلوكهم، يمكنك محاولة معالجته، والتعاون مع المستشارين أو غيرهم من المهنيين في المدرسة. أو مع والديهم.
الاستراتيجية الثانية (التي قد تعمل بشكل جيد في فصول ومدارس معينة) هي وضع قواعد انضباط قوية وواضحة في بداية العام الدراسي (بما في ذلك أشكال العقاب)، والالتزام بها في فصولك الدراسية، وتقليل التأثير الذي قد يتسبب فيه الطالب المضطرب. لديك على بقية التلاميذ.
كيف تخطط لإشراك الوالدين في تعليمك؟
تعتمد الإجابة الصحيحة كثيرًا على مستوى الصف. إذا تقدمت بطلب للحصول على وظيفة تدريس في مدرسة ثانوية أو جامعة، فمن المحتمل أن تحل أي مشاكل مباشرة مع الطلاب، الشباب.
في المرحلة الابتدائية أو الثانوية، يمكن للوالدين مساعدتك كثيرًا (والعكس صحيح). يمكنك القول إنك تخطط لإبلاغهم بأي مشاكل قد يواجهها أطفالهم مع الرياضيات، وربما أيضًا إرشادهم حول كيفية مساعدة أطفالهم (القيام بالواجبات المنزلية معًا، والتدرب معهم، وتوظيف معلم خاص، وما إلى ذلك).
أظهر للقائمين على المقابلات أنك تفهم أهمية التعاون مع أولياء الأمور، والفوائد التي يمكن أن يجلبها مثل هذا التعاون لجميع المعنيين.
ما هي توقعاتك من مديري هذه المدرسة والموظفين الآخرين؟
أقترح عليك أن تقول إن لديك توقعات عالية من شخص واحد فقط – على نفسك. أنت تريد أن تحاول القيام بالمهمة قدر الإمكان، لتحسين مهاراتك باستمرار في تدريس الرياضيات، وأن تكون زميلًا ورفيقًا لطيفًا.
يمكنك أيضًا أن تقول إنه سيكون من الجيد الحصول على تعليقات من زملائك (حتى تتمكن من تحسين عملك)، ومنحك فرصة وترحيبًا وديًا، لأنك ستكون قوة جديدة في المدرسة وستفوز. لا أعرف أحدا.
بدلاً من ذلك، يمكنك الإشارة على وجه التحديد إلى المستشارين ومعلمي التربية الخاصة (أو مساعدي المعلمين) الذين قد يساعدونك مع الطلاب الذين يواجهون صعوبة في فهم دروس الرياضيات الخاصة بك.
ما الذي تعتبره أصعب جانب في تدريس الرياضيات؟
هذا يعتمد حقًا على وجهة نظرك – ربما حقيقة أن الموضوع أكثر صعوبة من المواد الأخرى (للطلاب)، وأن فصول الرياضيات بشكل عام لها سمعة سيئة ويحضرها العديد من الأطفال مع التحيز، أو رؤية بعض الطلاب الموهوبين يفشلون في اجتيازك الطبقات.
أي شيء تختاره لإجابتك، يجب أن يكون لدى أعضاء لجنة التوظيف انطباع بأنك تعتمد على الجوانب الصعبة، وأنهم لا يثبطون عزيمتك .
بعض الأسئلة الأخرى التي قد تواجهها في مقابلة عمل مدرس الرياضيات
- أخبرنا عن صراع بينك وبين أحد طلابك في الماضي.
- ما هي أحدث الاتجاهات في الرياضيات (أو الرياضيات التطبيقية)؟
- أين ترى نفسك بعد خمس سنوات من الآن؟ (ما هي المدة التي تريدها في هذه الوظيفة؟)
- لقد رأيت القليل من مدرستنا الآن. هل ترى أي مجالات للتحسين؟
- ما رأيك في التكنولوجيا في الصفوف (مثل الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر وما إلى ذلك)؟
- هل لديك اسئلة؟
استنتاج
بالحديث عن تجربتي في التوظيف، فإن المقابلات لوظائف مدرس الرياضيات تنتمي إلى المقابلات الأسهل في التعليم .
لن تتنافس عادةً مع العديد من الأشخاص الآخرين على الوظيفة ( يمكنك أن تكون مقدم الطلب الوحيد )، ولن يختبروا مهاراتك في الرياضيات بأي ألغاز صعبة (لن يخاطروا بإحراج أنفسهم في حالة عدم قدرتهم على ذلك فسر حلك – فهم ليسوا علماء رياضيات بعد كل شيء).
إذا تمكنت من إقناعهم بقدرتك على شرح الأشياء الصعبة بطريقة بسيطة، حول حماسك للتدريس والموقف الصحيح تجاه المواقف المختلفة في الفصل الدراسي (كما هو موضح في الأسئلة والأجوبة في هذه المقالة)، فعليك القيام بذلك. أتمنى لك حظ أفضل!
