مدير المدرسة، لجنة الموارد البشرية المتخصصة، أو إدارة التعليم المحلية – عادة ما تجري إحدى هذه الهيئات مقابلة معك. سيتعين عليك الإجابة عن الأسئلة السلوكية (الظرفية) الصعبة، وإقناع لجنة المقابلات بالقيمة التي ستجلبها لمؤسستهم التعليمية بصفتك AP (VP).
علاوة على ذلك، سيتعين عليك إظهار مهارات اتصال ممتازة وفهم الأشياء التي يحاولون تحقيقها في مدرستهم – أهدافهم ورؤيتهم والتحديات التي يواجهونها. في حين أن الأسئلة ستختلف قليلاً من مدرسة إلى أخرى، وتعتمد أيضًا على لوحة المقابلة (خبرة وتوقعات كل عضو)، يمكنك العد لتسمع على الأقل بعض الأسئلة التالية في مقابلتك:
لماذا تريد العمل في مدرستنا؟
أخبرهم أنك تريد تحقيق شيء ما – ليس لك ولمهنتك، ولكن من أجلهم ومن أجل طلابهم . أخبرهم أنك بحثت كثيرًا عن مدرستهم، وأنك تفهم التحديات التي يواجهونها، وتعتقد أنه يمكنك مساعدتهم على تحقيق أهدافهم .
يمكنك أيضًا الثناء عليهم لشيء ما – برامج الدراسة الممتازة، وسمعة مؤسستهم، ومساهمتهم في المجتمع المحلي، والنتائج التي حققها طلابهم في المسابقات الإقليمية والوطنية، وبيئة العمل الرائعة، وما إلى ذلك. هدفك هو إقناعهم بأن لديك سبب واضح لتقديمك للوظيفة معهم، وأنك تفضل العمل في مدرستهم وليس لدى شخص آخر في المدينة.
هل سبق لك العمل كنائب مدير من قبل؟ ماذا يمكنك أن تقول عن التجربة؟
يجب أن تتحدث بإيجابية عن تجربتك السابقة . أخبر المحاورين عن الأشياء التي حققتها أثناء العمل في مدرسة أخرى (من حيث النتائج الملموسة). اشرح الدروس التي تعلمتها في آخر مكان لك وكيف ساعدتك في أن تصبح مديرًا مساعدًا أفضل.
وماذا لو لم تقم بهذه المهمة من قبل؟ يمكنك في الواقع التحدث عن الخبرة من منصب المعلم، أو بشكل أساسي من أي منصب آخر. هدفك الرئيسي هو إظهار بعض الحماس للدور، وإقناعنا أنك تعرف ما هو متوقع منك في هذه الوظيفة.
ربما تعرف شيئًا عن مدرستنا. هل ترى أي مجالات للتحسين؟
هذا سؤال صعب، لأن نقدك يمكن أن يؤثر على شخص ما في لجنة التوظيف – قد يأخذ الأمر على محمل شخصي. لذلك، إذا تقدمت بطلب للحصول على وظيفة في مدرسة جيدة – مدرسة تدار بشكل جيد، يمكنك ببساطة أن تقول أنك لا ترى أي مجالات للتحسين الكبير، على الأقل في الوقت الحالي.
وضح عليه قائلاً إنك ستحاول مساعدة فريق المسؤولين في الحفاظ على المستوى الحالي، وسمعتهم الممتازة في المنطقة، وأنك ستركز على تحسين بعض التفاصيل الثانوية لعملية التعليم – والتي يمكن دائمًا تحسينها من منصب نائب المدير.
ومع ذلك، في كثير من الأحيان، سوف تتقدم بطلب في مدرسة تواجه بعض التحديات الرئيسية (يمكن أن يكون هذا هو السبب وراء رغبتهم في تعيين مدير مساعد جديد). في هذه الحالة، من الجيد ذكر التحديات، ولكن لإظهار بعض التفهم للموقف، والتحدث عن الموضوع بطريقة محايدة، وعدم لوم أي شخص على الموقف.
ما رأيك: هل يجب أن يعمل نائب المدير بشكل مستقل، أم يجب أن يتبع تسلسل هرمي قوي مع مدير المدرسة؟
سؤال آخر صعب، خاصة إذا كان مدير المدرسة يجلس في لجنة التوظيف … ومع ذلك، يجب أن يتمتع المديرون المساعدون بدرجة معينة من الاستقلالية، ويجب أن يتمتعوا بسلطة اتخاذ القرارات (على الأقل على مستوى قيادتهم).
يمكنك إخبار اللجنة أنك مستعد للعمل بشكل مستقل، ولكن في نفس الوقت تفهم أهمية العمل الجماعي، ووحدة قادة المدرسة، وتأمل في مقابلة مدير المدرسة على أساس منتظم، للتشاور مع أفكارك وقراراتك التي تخطط لها ليصنع.
نصيحة خاصة : لمعرفة كيفية الإجابة على سؤال، والتوصل إلى إجابة رائعة ومبتكرة في يوم مهم، عند مواجهة لجنة مكونة من خمسة محاورين، هما شيئان مختلفان تمامًا.
إذا لم تكن متأكدًا من إجابات مقابلتك، أو كنت تعاني من القلق، فراجع كتابي الإلكتروني، دليل مقابلة المدير المساعد . ستساعدك الإجابات الرائعة المتعددة على أربعين سؤالًا صعبًا للمقابلة مع نواب المديرين على تبسيط التحضير لهذا الاجتماع المهم، والاستعداد لكل تحد قد تواجهه، وإثارة إعجاب أعضاء لجنة المقابلة. لقد قمت بتحديث الكتاب الإلكتروني بأسئلة جديدة في عام 2020.
هل فكرت يومًا في أن تصبح مدير مدرسة؟
يمكنك القول إن الفكرة قد خطرت ببالك، لكنك تدرك أنك لم تصل إلى تلك المرحلة من حياتك المهنية بعد . أخبرهم أنك تفضل التركيز على الحاضر والمستقبل القريب. لنفترض أنك تفكر في الحصول على وظيفة مساعد مدير (هذا هو تركيزك الآن)، لأنك تشعر بأنك مؤهل لهذا المنصب، ومستعد للقيام بعمل ممتاز.
أخبرهم أنك سترى ما سيحدث في غضون خمس أو عشر سنوات، وأنك قد تصبح في نهاية المطاف مدير مدرسة ذات يوم، بعد أن اكتسبت خبرة كافية كنائب للمدير.
ما هي هواياتك واهتماماتك؟
تلعب التفضيلات الشخصية دورًا في كل مقابلة. عندما نتحدث عن الوظائف في التعليم وإدارة التعليم، يمكن أن تلعب التفضيلات الشخصية لأعضاء لجنة التوظيف دورًا مهمًا . فقط فكر في الأمر – الأشخاص الذين يجرون مقابلة معك (أو على الأقل معظمهم) ليسوا ماهرين في قيادة المقابلات، أو تقييم مهارات المرشحين للوظائف.
إجراء المقابلات مع الأشخاص ليس من اختصاصهم – فهم متخصصون في مجالات أخرى. لكن لديهم حياتهم وأسبابهم وعواطفهم، وهم يبحثون عن زميل جيد، لشخص ما سوف يستمتعون بلقائه في ممر المدرسة، شخص يمكنهم شرب فنجان من القهوة معه.
هل يمكن ان تكون انت
يمكنك القول إنك منفتح على القيام بكل أنواع الأنشطة، بما في ذلك الرياضة والفن والمشي لمسافات طويلة وما إلى ذلك. وكلما زاد عدد الهوايات التي تذكرها، زاد احتمال تواصلك معها .
كيف تعاملت مع والد غاضب اشتكى ابنه منك؟
كل شخص (كان لديه أي نوع من العمل في المدرسة) لديه هذه التجربة. يجب أن تختار موقفًا بنهاية سعيدة، مما يعني موقفًا عند تسوية النزاع .
صِف ما فعلته بالتفصيل، وحاول التحدث بصوت هادئ، مع إظهار بعض التفهم لمشاعر الوالدين، وإظهار أنك تحاول حل النزاعات دون مشاعر غير ضرورية.
هل أشرفت على أي حدث مدرسي في الماضي؟ ما هي المشاكل التي واجهتها؟ كيف تعاملت معهم؟
غالبًا ما يكون المديرون المساعدون مسؤولين عن تنظيم الأحداث المدرسية المختلفة والإشراف عليها. يحاول القائمون بالمقابلة فهم ما إذا كانت لديك مثل هذه الخبرة، وما إذا كانت لديك فكرة عن بعض المشكلات التي يمكن أن تحدث أثناء الحدث.
حاول أن تظل إيجابيًا، وأظهر لهم أنك تستمتع بالفعل بالإشراف على الأحداث، وأنك تستمتع بفعل الأشياء التي ستفعلها في وظيفتك الجديدة . تحدث عن مثال على موقف عندما واجهت مشكلة، ولكنك تمكنت في النهاية من حلها (يمكن أن تكون مشكلة انضباط، أو مشكلة تنظيمية، أو إصابة أحد الطلاب، أو أي شيء آخر).
صِف تعارضًا بينك وبين أحد زملائك.
النزاعات تنتمي إلى كل مكان عمل. أخبرنا عن الصراع الذي كان لديك، وما الذي فعلته لحل النزاع. إن موقفك هو الذي يهمنا، وليس حالة الصراع المحددة التي ترويها . يمكنك التحدث عن خلاف بينك وبين رئيسك في العمل، أو مع معلم آخر، أو مع مستشار المدرسة.
أظهر لنا أنك تحترم رأي المهنيين الآخرين (بغض النظر عن مناصبهم)، وأنك تعترف بأنك قد تكون مخطئًا، وأنك تحاول التعامل مع كل نزاع بطريقة بناءة، وأنك تبذل قصارى جهدك لضمان فوز الموقف. ليس لها تأثير سلبي على علاقتك بزملائك.
ما هي أهدافك في غضون خمس سنوات؟
يحتاجون أحيانًا إلى مدير مساعد لفترة قصيرة، ويفضلون أحيانًا تعيين شخص سيبقى لفترة طويلة. حتى أنهم قد يبحثون عن بديل لمدير المدرسة الذي سيتقاعد قريبًا، أو لديهم أهداف أخرى في أذهانهم. يجب أن تساعدك بعض الأبحاث على فهم أفكارهم، ويجب عليك تعديل إجابتك وفقًا لذلك.
الهدف الثاني هو معرفة ما إذا كنت تفكر فقط في حياتك المهنية، أو ما إذا كانت أهدافك مرتبطة بطريقة ما بأهداف مؤسستهم التعليمية . حاول التحدث عن الأهداف التي يمكنك تحقيقها معًا في المدرسة …
التواصل مع المحاورين
يجب عليك البحث عن المدرسة وعن المحاورين (إذا كنت تعرف أسمائهم). حاول أن تتعلم شيئًا عن قيمهم وفلسفتهم في التدريس والبرامج الدراسية التي يقدمونها . ستساعدك المعلومات على التواصل معهم على المستوى الشخصي.
معظم الأشخاص الذين يجلسون في لجان التوظيف في المدارس ليسوا محاورين محترفين. يمكن لهؤلاء الأشخاص أن يشهدوا لك (أو ضدك) لمجرد أنهم يحبونك (أو لا يحبونك) كشخص. يجب ألا تقلل من شأن هذا الجانب في مقابلتك …
أسئلة يجب طرحها في نهاية مقابلة مساعد المدير
كل مقابلة جيدة هي حوار. عاجلاً أم آجلاً، ستحصل على فرصة لطرح الأسئلة، وقد يطلبون منك ذلك. ومع ذلك، في رأيي، لا يجب أن تجبرهم على سؤال لمجرد أن تسألهم شيئًا . عندما سارت المقابلة على ما يرام، وظهرت بعض الأسئلة أثناء العملية (سألوك عن شيء ما، وأجبت، وسألت عن رأيهم، وتبع ذلك مناقشة قصيرة، وما إلى ذلك)، فلا بأس فقط أن تشكرهم على المقابلة، وتقول إن لديك لا مزيد من الأسئلة لطرحها. في أي حالة أخرى، يمكنك استخدام أحد الأسئلة التالية:
- هل تفكر في أي أهداف لنائب المدير الجديد للسنة الأولى في هذا المنصب؟
- برأيك، ما هي أكبر التحديات التي سيواجهها مساعد مدير جديد في دوره هنا؟
- برأيك، ماذا يتوقع الطلاب (أولياء الأمور) من نائب مدير جديد؟ ما الذي ينبغي عليهم تقديمه على متن الطائرة لتلبية توقعات أصحاب المصلحة هؤلاء؟
- ما هي الخطوات التالية لعملية التوظيف؟
إجابات لجميع أسئلة المقابلة الصعبة البالغ عددها 40 سؤالًا لمديري المدارس المساعدين
إذا لم تكن متأكدًا من كيفية إجابتك على الأسئلة، أو إذا شعرت بالقلق قبل مقابلتك، فقم بإلقاء نظرة على أحدث إصدار من كتابي الإلكتروني، دليل مقابلة المساعد الرئيسي .
ستساعدك الإجابات الرائعة على أربعين سؤالًا صعبًا للمقابلة قد تطرحها في مقابلتك على الهدوء وتقديم أفضل ما لديك في اليوم المهم. ستجد بعض الإجابات مباشرة على صفحة المبيعات، لذا فمن المنطقي التحقق من ذلك حتى إذا كنت لا تخطط لشراء أي شيء.
